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一、專業名稱
專業名稱：音樂專業
專業代碼：140800
二、入學要求
初中畢業或具有同等學力者
三、修業年限
三年
四、職業面向
表1  職業面向表

所屬 專業大類 （代碼）	對應行業 （代碼）	對應職業類別 （代碼）	主要崗位類別 （或技術領域）	職業資格證書或 技能等級證書 舉例
14文化藝術類	88	聲樂演員 歌唱演員 2-10-03-06	聲樂演員	保育員證、計算機等級證書
		民族樂器演奏員 2-10-04-01 外國樂器演奏員 2-10-04-02	歌唱演員
			器樂演奏員

五、培養目標與培養規格
（一）培養目標
本專業堅持立德樹人，面向文化藝術行業企事業單位（演藝團體），培養從事聲樂表演、器樂表演等工作，德智體美全面發展的高索質勞動者和技能型人才。
（二）培養規格
本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能。
1.職業素養
（1）具有良好的職業道德，能自覺遵守行業法規、規范和企事業單位規章制度。
（2）熱愛生活，熱愛自然，熱愛音樂事業，樹立與社會需求相適應的職業理想。
（3）具有勤學苦練、精益求精、團結協作的精神和繼續學習的能力。
（4）養成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于創新的習慣和品質。
（5）掌握必需的現代信息技術，具有較好的人文素養，具備一定的就業和創業能力。
（6）樹立正確的文藝觀和審美觀，自覺堅持為人民服務，為社會主義服務。
2.專業知識
1.掌握音樂藝術的基本特點和基礎理論知識。
2.具有基本的五線譜（或簡譜）視譜、唱譜及聽音記譜能力。
3.具有初步的鋼琴演奏和伴奏能力。
4.具有基本的音樂表現能力和初步的音樂創作能力。
5.了解地域和民族音樂文化，具有基本的中外音樂歷史知識。
6.具備初步的形體表演和舞臺綜合表現能力。
7.具有初步的藝術審美和音樂鑒賞能力。
3.專業技能
專業（技能）方向——聲樂表演
1.掌握聲樂表演的基礎理論知識。
2.掌握所學唱法（民族、美聲、通俗等）演唱的基本技能。
3.具備基本的合唱能力。
4.具有初步的音樂（聲樂）輔導、合唱排練指揮等社會文化藝術指導能力。
專業（技能）方向——器樂表演
1.掌握器樂表演的基礎理論知識。
2.掌握所學樂器（中國或外國樂器）演奏的基本技能。
3.具備基本的合唱能力。
4.具有初步的音樂（器樂）輔導、合奏排練指揮等社會文化藝術指導能力。
六、人才培養模式
根據企業任職要求，堅持以職業素質為中心，學校、企業聯合培養為主體，實現音樂基本技能教學內容與崗位職業標準對接、教學過程與工作過程對接、專業課程考試與資格證書對接，培養學生聲樂演員、歌唱演員、器樂演奏員三個崗位技術技能。共同制訂音樂專業特色人才培養方案，形成了“工學結合”人才培養模式，構建了“職業標準為導向，職業能力為核心，項目任務為載體”的課程體系。
七、課程設置及要求
（一）崗位職業能力分析
以校企合作為依托，充分發揮專業建設指導委員會的指導作用，特別是行業企業技術人員的直接參與，深入分析行業企業對人才的需求，以行業企業崗位任務和工作過程為導向，提煉職業崗位的典型工作任務，從中分析職業能力以及形成過程，根據能力遞進的原則，從職業基本能力的培養到職業專項能力培養再到職業綜合能力培養，基本形成公共基礎課、專業核心課、專業方向課和專業選修課四類課程類型的課程體系。
音樂專業崗位職業能力分析表

序號	就業 崗位	典型工作任務	職業能力
1	聲樂 演員	進行民族聲樂演唱	1.具有嫻熟的演唱技巧； 2.具有強大的音樂記憶力； 3.具有高超的舞臺表演能力； 4.具有具有較高的運用語言、聲音、動作、表情等手段有效地進行民族聲樂演唱的能力。
2	歌唱 演員	進行各種歌曲的歌唱	1.演和唱的綜合藝術結合； 2.有較高的從現實生活中提取豐富素材的能力； 3.有較好的空間想象能力； 4.有較高的熟練、準確、穩定地運用形體動作完成演唱的能力。
3	器樂 演奏員	演奏各種器樂	1.手指靈活，動作協調，聽覺敏銳，具有較強的音樂表達能力； 2.具有較強的運用聲音、器樂、音符等有效地進行表述的能力； 3.視覺信息和表演的需要，具有較強的熟練、準確、穩定地運用手指完成演奏的能力。